Позакласна робота з предмету

Одной из эффективных форм повышения качества обучения служат внеклассные мероприятия. Способствуя более глубокому и прочному овладению изучаемого материала, прививая навыки самостоятельной работы, внеклассная работа развивает познавательный интерес к предмету и творческие способности школьников.

Отдельные учащиеся, с ярко выраженными способностями, могут участвовать в олимпиадах, заниматься на факультативах и в кружках по индивидуальной программе. Более широкой круг школьников заинтересовать и увлечь предметом позволяют командные соревнования. Причастность к коллективной борьбе за победу, возможность принести команде пользу часто имеет решающее значение для пробуждения интереса к предмету. Такие соревнования способствуют воспитанию у участников многих качеств, полезных и важных для любой их будущей профессии.

Цели мероприятия:

·         развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

·         развития у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

·         повторение и закрепление основного материала, выраженного в неординарных ситуациях;

·         воспитания уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде.

Оборудование:

·            Карта с макетами двух кораблей;

·            плакаты;

·            карточки с заданиями;

Подготовительная работа:

1. Домашнее задание группам поддержки или ассистентам: приготовить зал (класс) к соревнованиям.
2. Домашнее задание командам: придумать название команды, придумать эмблему, приветствие.
3. Формирование жюри.

Правила игры

• Игру ведут учитель информатики (ведущий) и два ассистента
• В игре участвуют две команды
• Очередность ответов команд — одновременно после объявления вопросов
• На размышление дается в зависимости от сложности вопроса от 1 до 5 минут.
• Капитан команды дает слово тому члену команды, который правильно мотивирует ответ.
• Если команда ответила на вопрос, ей присуждается очко.
• Побеждает команда, которая первая дойдет до клада.

Ведущий (учитель информатики):

«Перед вами безбрежный океан, полный штиль. Ваш пиратский корабль, слегка покачивается на волнах. Тропическое солнце печёт вам голову. Ни одного купеческого судна вы не встречали уже неделю. И вот капитан, как всегда самый зоркий, самый внимательный, видит, как к борту вашего судна волна прибила бутылку.

Она покрыта тиной, капитан, приказывает достать её, он очищает её от водорослей, открывает, и что же он видит? Карта! Карта острова «Сокровищ». Но она зашифрована, только тот узнает, где находится этот остров, кто расшифрует надпись, и скажет, сколько бит информации содержит это сообщение.

 

Задание 2

Выписать из текста понятия и термины, связанные (явно или неявно) с информатикой.

Наш научно-исследовательский институт расположен не в столице, а на периферии, в маленьком, старинном особняке, с прекрасной архитектурой.

Сегодня ожидался напряженный день, каждый сотрудник знал программу работы.

Общая любимица — лаборантка Ада, всегда все знала, даже меню в столовой.

Она сообщила, что английская фирма «БАЙТ» прислала в институт новейшее оборудование. Вот и сопроводительное письмо:

«Уважаемые коллеги!

Новейшая операционная система предоставит вам максимум удобств: дружественный интерфейс, благодаря высокоскоростному модему, используя глобальную сеть Internet, вы сможете подключиться к нашей электронной базе данных.

Надеемся на дальнейшее сотрудничество,

Президент фирмы Драйвер»

Задание 3

Сделайте перевод координат из двоичной системы в десятичную систему счисления. Отметьте и последовательно соедините на координатной плоскости точки.  

№	Двоичная		Десятичная
	х	у	х	у
1	100	1
2	10	100
3	1000	100
4	111	110
5	111	1000
6	1000	1001
7	1010	1001
8	1010	1000
9	1011	111
10	1001	111
11	1001	110
12	1011	100
13	1011	10
14	1001	1
15	100	1
16	10	100
17	101	10
18	111	10
19	1000	11
20	1000	100

Задание 4

Путем перестановки букв нужно составить слова. относящиеся к информатике. Все буквы должны быть использованы.

ВИКАЛУРАТА, ТЕРПНИР, ЬШЫМ, СТКИДОЖЙ, ММЕДО

Ответ:

КЛАВИАТУРА, ПРИНТЕР. МЫШЬ, ДЖОЙСТИК, МОДЕМ.

  

Задание 5

ХООШ №36 : 61024, Харьков, ул. Алчевських, 55 Тел. 700-26-29 ___№________ На №_______от_________

Определите, правильно ли спроектирован данный бланк.

Рядом со строками напишите цифры, в каком порядке они должны следовать.

При выявлении ошибок в бланке объясните, в чем ошибка и как должен выглядеть правильно оформленный бланк.

Задание 6

Сколько байт и бит информации содержит страница книги. на странице 50 строк, в строке 60 символов.

Задание 7

Как. имея два сосуда емкостью 5 и 9 литров. набрать 1 литр воды?

Задание 8

Разберитесь, что необычного в портрете этой девочки. Рядом с числами, показавшимися вам странными по смыслу в скобках впишите числа. которые, по вашему мнению. должны здесь быть.

Странная девочка

А. Старков

Ей было 1100 лет,

Она в 101-й класс ходила,

В портфеле по 100 книг носила —

Все это правда, а не бред.

Когда пыля десятком ног,

Она шагала по дороге,

За ней всегда бежал щенок

С одним хвостом. зато 100-ногий.

Она ловила каждый звук

Своими десятью ушами,

И десять загорелых рук

Портфель и поводок держали.

И десять темно-синих глаз

Рассматривали мир привычно…

Но станет все совсем обычным,

Когда поймете наш рассказ.

КОНКУРС КАПИТАНОВ

Из букв слова ПРОГРАММИРОВАНИЕ сконструируйте как можно больше слов.

Пример решения:

пир, программа, повар, пора, пена, пиво, пирог, репа, рампа, роман, орган, опора и т.д.